为进一步推进专业技术人员职业资格与职称互通，加强我省工程领域专业技术人员队伍建设，科学、客观、公正地评价工程领域专业技术人才的能力水平，促进我省工程领域专业技术人才繁荣发展，在广泛调研和征求意见的基础上，我们组织相关专家对《河南省工程系列专业技术人员职业资格副高级职称考核认定办法的通知》进行了修订完善。现向社会公开征求意见……

河南省人力资源和社会保障厅关于全省职称互认互通有关工作的通知

各省辖市、济源示范区、航空港区人力资源社会保障局，省直有关单位，省属有关高等院校、科研院（所）：为认真贯彻落实党的二十大精神，深入实施新时代人才强国战略和创新驱动、科教兴省、人才强省战略，全面加强继续教育，加快人才自主培养，不断提升专业技术人才创新能力，根据人力资源社会保障部办公厅《关于印发专业技术人才知识更新工程2023年高级研修项目计划的通知》（人社厅函〔2023〕47号）及年度工作安排……

根据全省职称工作安排，通过个人申报、单位推荐、主管部门或省辖市人力资源社会保障部门资格审查、评委会承办部门复核，经河南省工程系列专业技术人员职业资格副高级职称考核认定委员会组织专家考核认定，2077名同志通过考核认定。现将考核认定通过人员公示如下，请予监督……

根据全省职称工作安排，通过个人申报、单位推荐、主管部门或省辖市人力资源社会保障部门资格审查、评委会承办部门复核，经河南省审计系列正高级职称评审委员会组织专家评审，10名同志通过评审。现将评审通过人员公示如下，请予监督……

根据全省职称工作安排，通过个人申报、单位推荐、主管部门或省辖市人力资源社会保障部门资格审查、评委会承办部门复核，经河南省统计系列高级职称评审委员会组织专家评审，27名同志通过评审。现将评审通过人员公示如下，请予监督……

各省辖市、济源示范区人力资源社会保障局、财政局、工业和信息化局、科技局、教育局，省直各有关单位，有关行业协会、企业、事业单位：为深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，根据《人力资源社会保障部 财政部 工业和信息化部 科技部 教育部 中国科学院关于印发专业技术人才知识更新工程实施方案的通知》(人社部发〔2021〕73号）和《河南省“十四五”人才发展人力资源开发和就业促进规划》，决定实施新一轮河南省专业技术人才知识更新工程。现将《河南省专业技术人才知识更新工程实施方案》印发给你们，请结合本地区、本部门、本领域实际，认真组织实施。 河南省人力资源和社会保障厅 河南省财政厅河南省工业和信息化厅 河南省科学技术厅 河南省教育厅 2022年12月16日（此件主动公开）（联系单位：省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处）河南省专业技术人才知识更新工程实施方案 为深入贯彻党的二十大精神，全面落实省第十一次党代会部署，积极实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，加强我

各省辖市、济源示范区人力资源社会保障局、教育局，省直有关单位：为进一步加强新时代中小学教师队伍建设，根据《中共河南省委办公厅河南省人民政府办公厅关于深化职称制度改革的实施意见》《人力资源社会保障部教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》等文件精神，在广泛调研和征求意见的基础上，结合我省实际，省人力资源社会保障厅、省教育厅组织修订了《河南省中小学教师中高级职称评价标准》，现印发给你们，请认真贯彻落实。 河南省人力资源和社会保障厅     河 南 省 教 育 厅2022年9月19日（此件主动公开）（联系单位：省人力资源社会保障厅人才评价开发处）  河南省中小学教师中高级职称评价标准 第一章  总 则第一条 为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，进一步加强新时代中小学教师队伍建设，持续深化中小学（含幼儿园，下同）教师职称制度改革，客观公正科学评价中小学教师教育教学能力和水平，促进教育事业健康发展，根据国家和我省职称制度改革有关文件精神，结合我省

关于做好2022年度全市专业技术人员继续教育工作的通知

各省辖市、济源示范区人力资源社会保障局，有关省直单位、省属高校、科研院所，省管国有企业，省行业协会（学会），省级继续教育基地：为贯彻落实《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）、《2019-2022年全省干部教育培训规划》精神，围绕我省重点产业、重点领域发展布局，不断提高专业技术人员科技创新能力，为实现“两个确保”、实施“十大战略”贡献力量。现就做好2022年全省继续教育工作通知如下：一、加强指导，形成继续教育工作合力 充分发挥河南省专业技术人才知识更新工程指导协调小组作用，围绕各行业领域发展对人才的需求，指导各地、各行业统筹开展全省继续教育工作，形成人才培养强大合力。各地、各部门要结合行业特点和实际需要，制定各自的继续教育工作指导意见，实施具有针对性实效性的急需紧缺人才培养培训项目，创新继续教育方式方法，鼓励用人单位和社会组织开展公益性培训，严禁为专业技术人员指定单一的施教机构和继续教育形式，满足专业技术人员多样化学习需求。注重政策宣传，强化专业技术人员对继续教育的正确认识，提